DESEMPEÑO: Realiza la inscripción al curso programación Argelia noveno
ACTIVIDAD
1 ingrese al programa y inscribirse.
2 cree un avatar
3 ingrese a su perfil y en la pestaña TUTORES inscribirse al curso: 9tfkvd
4 observe el vídeo y responda las preguntas.
A. ¿que porcentaje de la población sabe programar?
B. ¿que tipos de robots existen y cuales son sus utilidades?
C. mencione tres programas conocidos donde se haga uso de la programación
solucion
a. un 23% de la sociedad
b. Androides: estos artilugios se parecen y actúan como si fueran seres humanos. Este tipo de robots no existen en la realidad, por lo menos por el momento, sino que son elementos ficcionales.
Móviles: estos robots cuentan con orugas, ruedas o patas que les permiten desplazarse de acuerdo a la programación a la que fueron sometidos. Estos robots cuentan con sistemas de sensores, que son los que captan la información que dichos robots elaboran. Los móviles son utilizados en instalaciones industriales, en la mayoría de los casos para transportar la mercadería en cadenas de producción así como también en almacenes. Además, son herramientas muy útiles para investigar zonas muy distantes o difíciles de acceder, es por eso que en se los utiliza para realizar exploraciones espaciales o submarinas.
Industriales: los robots de este tipo pueden ser electrónicos o mecánicos y se los utiliza para la realización de los procesos de manipulación o fabricación automáticos. También se les llama robots industriales a aquellos electrodomésticos que realizan simultáneamente distintas operaciones.
Médicos: bajo esta categoría se incluyen básicamente las prótesis para disminuidos físicos. Estas cuentan con sistemas de mando y se adaptan fácilmente al cuerpo. Estos robots lo que hacen es suplantar a aquellos órganos o extremidades, realizando sus funciones y movimientos. Además existen robots médicos destinados a la realización de intervenciones quirúrgicas.
Teleoperadores: estos robots son controlados de manera remota por un operador humano. A estos artilugios se los utiliza en situaciones extremas como la desactivación de una bomba o bien, para manipular residuos tóxicos.
Poliarticulados: si bien estos pueden tener de diversas configuraciones, lo que tienen en común estos robots es que son sedentarios. Estos son diseñados para mover sus terminales con limitada libertad y de acuerdo a ciertos sistemas de coordenadas. Estos robots son ideales para cuando se precisa abarcar una amplia zona de trabajo.
Zoomórficos: la locomoción de estos robots imita a la de distintos animales y se los puede dividir en caminadores y no caminadores. Estos últimos están aún muy poco desarrollados mientras que los caminadores sí lo están y resultan útiles para la exploración volcánica y espacial.
c. wikipedia
youtube
google maps
viernes, 10 de julio de 2015
miércoles, 8 de julio de 2015
miércoles, 10 de junio de 2015
viernes, 5 de junio de 2015
viernes, 29 de mayo de 2015
ALGORITMOS CUANTITATIVOS
Desempeño diario: Resolución de problemas del entorno, mediante algoritmos cualitativos y cuantitativos
actividad
1. Desarrolle un algoritmo que permita leer dos valores distintos, determinar cual de los dos valores es el mayor y escribirlo.
2. Realizar un algoritmo que sume dos números.
3. Realizar un algoritmo que determine la hipotenusa de un triangulo rectangulo conocidas las longitudes de sus dos catetos.
actividad
1. Desarrolle un algoritmo que permita leer dos valores distintos, determinar cual de los dos valores es el mayor y escribirlo.
2. Realizar un algoritmo que sume dos números.
3. Realizar un algoritmo que determine la hipotenusa de un triangulo rectangulo conocidas las longitudes de sus dos catetos.
SOLUCIÓN
1. INICIO
2. ASIGNAR VALOR A Y B.
3. PREGUNTA LOS VALORES DE A Y B(INTRODUCE.
4. LEER VALOR
5. SI A = B, DEVUELVA SE A 3.
6. SI A >B,ENTONCES ESCRIBIR "A ES EL MAYOR"
7. SI B >A ENTONCES ESCRIBIR "B ES EL MAYOR"
8. FINAL.
4. LEER VALOR
5. SI A = B, DEVUELVA SE A 3.
6. SI A >B,ENTONCES ESCRIBIR "A ES EL MAYOR"
7. SI B >A ENTONCES ESCRIBIR "B ES EL MAYOR"
8. FINAL.
miércoles, 27 de mayo de 2015
ALGORITMOS CUALITATIVOS Y ALGORITMOS CUANTITATIVOS
resolucion de problemas del entorno mediante algoritmos cualitativos y cuantitativos
actividad
resuelve el test que se encuentra en el blog
plantea al menos un problema para cada tipo de algoritmo (cualitativo y cuantitativo)
propone una manera gráfica (simbolos,combenciones) que sirva para representar la resolucion de un prolemas del entorno
actividad
resuelve el test que se encuentra en el blog
plantea al menos un problema para cada tipo de algoritmo (cualitativo y cuantitativo)
propone una manera gráfica (simbolos,combenciones) que sirva para representar la resolucion de un prolemas del entorno
miércoles, 13 de mayo de 2015
viernes, 8 de mayo de 2015
Unidades y metas de comprensión
- Algoritmacion: resolución de problemas
Los estudiantes comprenderán que existen
diversas maneras de abordar un problema y plantear soluciones.
Los estudiantes comprenderán que existe una
estructura lógica en la resolución de problemas
- Algoritmacion: diagramación de procesos
Los estudiantes comprenderán que situaciones,
hechos, movimientos y problemas se pueden representar y sintetizar mediante
símbolos.
Los estudiantes comprenderán que un
problema se puede resolver inter relacionando los símbolos del diagrama de
flujo.
- Algoritmacion: resolución de problemas a través de DFD
Los estudiantes comprenderán que un
algoritmo permite solucionar de manera grafica un problema y transcribirlo a
cualquier lenguaje de programación
- Propiedad intelectual
Los estudiantes comprenderán que es
importante el manejo ético y legal de la tecnológico en cuanto a situación de
puentes, derechos de autor, plagio y piratería.
miércoles, 6 de mayo de 2015
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